Φιλοσοφία μάθησης και καινοτόμες διδακτικές μέθοδοι στις Επιστήμες Υγείας

Στις μέρες μας υπάρχει αυξανόμενη ανάγκη στους επαγγελματίες υγείας, που εργάζονται είτε σε δημόσιες, είτε ιδιωτικές δομές να εκπαιδεύουν φοιτητές (κάθε κύκλο σπουδών). Στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης, η διδακτική ικανότητα ενός επαγγελματία υγείας αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για να του ανατεθούν φοιτητές, που θα κληθεί να τους διδάξει είτε θεωρητικά, είτε με μεθόδους προσομοίωσης ή άλλων σύγχρονων τεχνολογιών, είτε και παρακλίνια. Ήδη το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (όπως και όλα τα Πανεπιστήμια, που διαθέτουν Σχολές Υγείας και Πρόνοιας) χρησιμοποιεί τέτοιους κλινικούς εκπαιδευτές για να διδάξουν φοιτητές τους, χωρίς όμως να έχει διασφαλιστεί ότι αυτοί οι εκπαιδευτές είναι εξοικειωμένοι με τις καινοτόμες διδακτικές μεθόδους, με την αξιολόγηση των φοιτητών (που εντέλει πιστοποιεί και την επάρκεια των φοιτητών να αλληλοεπιδρούν με ασφάλεια με τον ασθενή), αλλά και να διαθέτουν πολιτισμική ενσυναίσθηση τόσο για τους ασθενείς, όσο και για τους φοιτητές, που εκπαιδεύουν.