Επιτελικές Λειτουργίες και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες: Αξιολόγηση και Παρέμβαση

Σκοπός του προγράμματος είναι να παρέχει στους/στις εκπαιδευόμενους/ες τα θεωρητικά και πρακτικά εργαλεία προκειμένου να είναι σε θέση να κατανοήσουν, να διαχειριστούν και να υποστηρίξουν αποτελεσματικά μαθητές με δυσκολίες στις επιτελικές λειτουργίες, όπως η μνήμη εργασίας, ο προγραμματισμός, η αναστολή παρορμήσεων και η γνωστική ευελιξία. Μέσα από μια ολιστική προσέγγιση, θα παρουσιαστούν οι αρχές της νευροψυχολογίας σε συνδυασμό με τις αρχές της ειδικής αγωγής και της εκπαιδευτικής συμβουλευτικής, ώστε να ενισχυθεί η εκπαιδευτική πρακτική και να προωθηθεί η συμπερίληψη. Παράλληλα, το πρόγραμμα προάγει τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και ειδικών, επιδιώκοντας τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος που ενισχύει τη συμμετοχή και την επιτυχία όλων των μαθητών. Τέλος, ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην ανάπτυξη στρατηγικών παρέμβασης που βελτιώνουν τις επιτελικές λειτουργίες και προάγουν τη μαθησιακή αυτονομία, λαμβάνοντας υπόψη τις δεοντολογικές αρχές και τις ανάγκες διαφοροποίησης. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε απόφοιτους Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης/ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής. Ειδικότερα το πρόγραμμα απευθύνεται σε: πτυχιούχους τμημάτων ψυχολογίας, παιδαγωγικής, φιλολογίας, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, εκπαιδευτικούς διαφόρων βαθμίδων, οι οποίοι επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να διαχειρίζονται πολύπλευρα ζητήματα του σχολικού πληθυσμού, επαγγελματίες υγείας που επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και τις δεξιότητές τους για την παροχή ψυχοκοινωνικής υποστήριξης.